| Полное наименование: | Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Алупкинская средняя школа № 2" муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым |
| Сокращенное наименование: | МКОУ "Алупкинская средняя школа № 2" муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым |
| Городской округ: | Ялта |
| Город: | Алупка |
| Вид: | СОШ |
| Официальный сайт: | http://school-2-alupka.ru |
| E-mail: | alupka2school@gmail.com |
| Телефон: | +7 (3654) 72-20-78 |
| Руководитель (директор): | Паталаха Любовь Анатольевна |
| Адрес: | Республика Крым, Алупка, улица Ленина, 52 |
Режим работы: |
понедельник-пятница: с 08:00 до 17:00 |
| Иностранные языки: | Английский |
| Информация: |
В настоящее время в школе обучается 235 детей, язык обучения - русский. Материально-техническое состояние здания удовлетворительное. Основное здание школы состоит из 2-х этажей. Имеется 13 учебных кабинетов и лабораторий. Есть кабинет химии, 1 компьютерный класс с 10 рабочими местами с компьютерами, мультимедийный проектор, интерактивная доска, подключена система Интернет. В школе имеется актовый , спортивный зал, большая светлая столовая на 60 мест. В школе работает 20 учителей. Это знающие и опытные специалисты, любящие свое дело, творчески подходящие к процессу обучения. Педколлектив школы в учебно-воспитательном процессе использует инновационные технологии. |
Директор школы явно не на своем месте.
Согласна на все 100 процентов!!!
Хотелось бы оставить отзыв о таком заведении, как вторая Алупкинская школа.
Начнём с того,что в столовой, в некоторых кабинетах находится плесень, которой, если верить источникам, нельзя дышать.
Всеми “любимый” шестой кабинет. Почему же он “любимый”? Что же в нём такого, спросите вы. Все просто. Данный кабинет, во-первых, не вмещает в себя даже одного класса(если не учитывать 11й). Вот представьте картину: находится в школе весь класс, дети заходят туда на урок, но тут кому-то не достаётся места. Остаётся два варианта : первый- стоять, либо садиться кому-то на колени;
второй- искать другой кабинет, в то время, как все остальные заняты.
Из этого исходит ” во-вторых”. Пытаясь решить данную проблему, ставят ещё одну парту, причём так,что она стоит вплотную к доске, ни миллиметром дальше.
В-третьих, которое истекает из “во-вторых”, дети,которые сидят за этой партой, страдают больше всего, ибо от того,что ты все время смотришь наверх для того,чтоб увидеть текст, у тебя начинает болеть голова и очень напрягаются глаза. Ну, а так же, та же плесень, которую на новый год пытались закрыть большой бумажной снежинкой.
Иногда учителя ошибаются, пишут маркерами,которые не предназначены для такой доски. Как же они потом стирают эти символы? Правильно, берут вещества,которые очень дают в нос, от чего начинает больше голова ещё больше, тебя начинает тошнить. Это было ” в-четвёртых “.
Дети могут пробежать по школе, случайно зацепить стену ногой. Что тут такого? Действительно, что такого, просто кусок стены может отвалиться.Когда идешь в женский туалет, неважно для чего, помыть руки, сходить по нужде, помыть яблоко, там всегда заметны проблемы с краном. Если ты его открываешь, моешь руки, то ты рискуешь остаться полностью мокрым, но так же этот кран потом не закрывается полностью. Смыв исправно не работает.
Во время плохой погоды дети продолжают гулять на улице.
Запрещают носить подкаты, когда нигде не написано,что это как-то мешает в учёбе.